MAEC 25-27 : Connaître et Reconnaitre la biodiversité sur son exploitation : les auxiliaires de cultures (Arthropodes)

• Identifier les principaux auxiliaires utiles en fonction des ravageurs visés
• Reconnaître les auxiliaires utiles en grandes cultures, et ce à différents stades pour les arthropodes (œuf, larve, adulte)
• Connaître leur écologie et leurs besoins
• Evaluer les pratiques et aménagements favorables aux auxiliaires sur son exploitation

Introduction services écosystémiques et biodiversité : connaitre et protéger

• "Biodiversité et concepts liés. biodiversité fonctionnelle, définition auxiliaires de cultures La biodiversité et les paysages du Vexin Français Définition Arthropodes et grandes familles (coléoptère…)"

Découvrir les auxiliaires utiles sur mon exploitation, apprendre à les reconnaître

• "JEU : Identification des principaux auxiliaires ADULTES utiles en grandes cultures. Jeu en sous groupe : 15 min / Restitution : 15 min"

Connaître la biologie des principaux arthropodes auxiliaires floricoles, préciser leurs besoins et habitats

• "Apports théoriques sur les principaux arthropodes auxiliaires FLORICOLES en grandes cultures : coccinnelles, syrphes, chrysopes, parasitoïdes (critères d'identification, écologie, modes d'actions) Besoins spécifiques, exemples succincts de pratiques/aménagements favorables. "

Découvrir les auxiliaires utiles sur mon exploitation, apprendre à les reconnaître

• "JEU : Identification des principaux auxiliaires aux STADES LARVAIRES en grandes cultures. Jeu en sous groupe : 15 min / Restitution : 15 min"

Connaître la biologie des principaux arthropodes auxiliaires prédateurs non floricoles, préciser leurs besoins et habitats

• "Apports théoriques sur les principaux arthropodes auxiliaires NON FLORICOLES en grandes cultures : punaises, carabes, staphylins, arachnides, vertébrés (critères d'identification, écologie, modes d'actions) Besoins, exemples succincts de pratiques/aménagements favorables. "

Déterminer les aménagements favorables aux auxiliaires de cultures sur une exploitation type

• " 30 min / Apports théoriques : précisions sur les choix d'espèces et l'entretien pour les bandes fleuries, les haies, présentation des intercultures à la volée avant moisson. Présentation des résultats des suivis des couverts MAEC sur le PNRV : espèces présentes ou absentes après plusieurs années."

Reconnaitre les auxiliaires et les bio agresseurs en plein champ avec des clés de reconnaissance et mesurer leur présence

• Présentation de l'agriculteur, de l'IAE visitée
• Jeux autour des arthropodes
• Observations d'arthropodes sur le terrain guidée par les formateurs (cultures, abords - anticiper éventuellement la pose de pièges)
• Visite de l'exploitation, discussion autour des aménagements en place avec prise en compte du paysage, de leurs entretiens et des aménagements qui pourraient être réalisés toujours e prenant en compte le paysage.

Merci de nous contacter pour connaitre les modalités de suivi de formation, spécifiques à chaque session.